课程性质和任务

1.课程性质

“管理英语3”是为国家开放大学管理类专业（专科起点本科）开设的公共英语课程；计3学分，54学时，开设一学期，建议第一学期开设。本课程将英语学习与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动相结合，以真实的语言素材为载体创设职场情景，在进行英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生在职场情景下使用英语进行交流的能力。

2.课程任务

通过“管理英语3”课程的学习，学生应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、说、写能力；同时，了解管理活动中最基本的英语词语及表达方式，能在涉及与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动中进行基本交流；并为今后职场英语应用能力的进一步提高奠定基础。

3.教学对象

“管理英语3”课程的教学对象为国家开放大学管理类的行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的成人学生和具有同等英语水平的业余学习者。

4.课程衔接

“管理英语3” 的前导课程有“管理英语1”，“管理英语2”，后续课程有“管理英语4”。

课程学习基本要求

“管理英语3”课程在加强学生的英语语言基础知识和基本技能训练的同时，使学生接触并了解与职业相关的基本知识，培养学生在管理活动中使用英语进行交际的实际能力。本课程不同维度的基本要求如下：

1.语言基础知识

● 在词汇认知方面，应能认知3,200个左右的词汇（含前期认知的2,600个左右）及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语；

● 在词汇掌握方面，应能熟练使用其中的2,000个左右词汇（含前期掌握的1,600个左右）及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语；

● 在语法知识方面，应能基本掌握基础语法知识（见附录1）；

● 在功能意念方面，应能熟悉常见功能意念（见附录2）及其惯用表达方法等。

● 在听力方面，应能基本听懂发音清楚、语速接近正常的日常生活和管理活动中的常见对话或其他素材，能够获取对话的主旨要义和具体事实性信息；

● 在口语方面，能就日常话题和管理事务情景话题进行一般性交谈，交流基本顺畅；

● 在阅读方面，能够基本读懂所学词汇和语法范围内的短文，能够基本读懂与职场工作密切相关的语言素材，如机构介绍招聘广告、财务预算报告、附信、通知等应用文体素材；能够理解阅读内容的主旨要义、具体信息；能够根据上下文推测生词词义，基本推断作者的意图、观点或态度；

● 在写作方面，能够基本完成指定话题和内容的短文写作，能够进行日常生活和职场相关的一般性应用文写作（如单位介绍、投诉信、简报、质量证明、申请表、发票、工作简报、招聘广告等），格式符合规范，语句基本正确，语义基本连贯；

● 在翻译方面，能借助词典将日常生活题材或管理活动中常见英语资料译成汉语，译文基本达意，表述基本恰当，行文基本通顺。汉译英要求略低于此。

3.职业技能素养

通过职场环境下的英语语言知识的学习以及英语交流技能的训练，学生应能够参与职业环境中常见的口头和书面交流活动；能够合理运用所学语言知识和技能，模仿所学内容参与一般的管理情景活动；能够在职业环境中使用有效的英语学习方法，增强英语自主学习能力，提高职场环境中的英语语言技能素养。

课程学习内容

本课程分为八个学习单元。每个学习单元都是职场学习情境，通过学习单元的学习，你能够掌握特定的语言功能、语法结构，了解相应的职场情景文化和点滴。 【查看详细】