怎么学

一、我们要如何开展学习？

入门第一步

第一次学习时，建议先进入“课程导学”，了解本课程的整体结构和框架、学习目标、考核方式等信息。

知识单元学习流程

课程包括8个单元，每个单元均包含6个学习任务（Task）。各单元的基本框架如下：

（1）主要学习任务模块

（2）助学、导学模块

二、学习资源

本课程采用多种媒体一体化设计思路，就文字教材、录音教材、全媒体数字教材、网络课程进行有机配套建设。多媒体教学资源充分发挥交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等优势特征，将教学内容、练习活动、助学导学内容有机结合，创造虚拟的职场环境，帮助学生进行实践练习，并加强教师对学生学习过程和学习质量的监控。

1.文字教材

本课程使用的文字教材为合一型教材，由国家开放大学出版社出版。教材涵盖教学大纲的基本内容，是学生自主学习、教师辅导和考试命题的基本依据。教材选材上注重语言材料的真实性，创设管理活动环境，便于学生学以致用；内容上集知识性、技能性、趣味性与思想性为一体。教材针对主要语言知识、技能和应用提供了相应的导学、助学内容，以帮助学生进行自主学习，提高学习效果。

2.录音教材

本课程使用的录音教材内容是文字教材中对话、课文及词汇的录音，供学生模仿语音语调、训练听力和口语使用，同时有助于加深对文字材料的理解。

3.全媒体数字教材

本课程的全媒体数字教材是基于手机终端呈现的一种资源模式，主要用以满足学生随时随地学习的需求为目的。相比纸质教材，数字教材呈现非线性、多媒体化，且具有较强的交互性和多样化的助学工具。在数字教材中，可以将学习内容利用图、文、声、像等多种媒体形式进行结构化处理，实现知识内容的图形化、数字化、立体化，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时提供笔记、标注、书签等学习工具，便于学生随时随地进行移动学习，获得更好的学习体验。

4.网络课程

本课程的网络课程充分利用国家开放大学远程教育云平台创设综合性网络学习环境，集学习资源、学习活动、相关知识链接、形成性考核和学习支持服务于一体。为学生发布学习任务，提供在线教学辅导以及多样化的助学资源，创造虚拟的学习和实践环境，提供教学交流与互动，促进学生进行自主学习与个性化学习。