业务数字化-数字化大学顶层设计

评估完我们学校的能力后，我们应该定义改变每项能力所需的行动，以弥补能力差距。△ 这里表示 “能力差距”

这些行动应考虑人员变化、流程变化和物理变化。所以还要“识别变化”


“△ 识别变化” 表述不是很准确。你有什么建议吗？

能力是一个抽象概念。为了定义能力的具体组成，我们需要理解如何以角色、流程、信息和物理资源（工具）的形式实现能力。
物理资源是能力执行所依赖的一系列工具、资源或资产。可以包括如下内容：
1 IT 系统和应用程序
2 有形资产，如建筑物、机械和车辆
3 无形资产，如资金和知识产权

一般是先有目标，然后设计出致力于实现其目标的价值主张。不同的大学可能有同一个目标，但是各自设计出来的价值主张是不一样的。
例如，不同大学都有一个共同目标：“在未来三年内，成为本地区AI领域毕业生就业率最高的大学”，但有的大学可能设计出”前沿、实战“的价值主张，有的大学可能是“个性化”，还有的可能是“创新、连接”。
1.前沿：提供最新的AI技术和知识，确保你始终走在行业的最前沿。
2.实战：通过真实项目和实习机会，让你在实践中提升技能，增强就业竞争力。
3.个性化：根据每位学生的兴趣和职业目标，提供定制化的学习和发展路径。
4.创新：鼓励创造性思维和解决问题的能力，培养未来的技术领袖。
5.连接：建立广泛的行业网络，帮助你与顶尖企业和专家建立联系，增加就业机会。