第二讲 开放大学信息化

　　本讲从技术的视角介绍开放大学体系、开放大学体系信息化建设模式和现状。

　　信息技术对教育发展有革命性影响，改革教育的运行机制、教学模式和服务方式，对传统教育产生巨大的冲击影响。2012年，MOOCs兴起，清华大学、北京大学等传统大学纷纷加入MOOCs的行列，探索技术对教育的影响和变革。中央广播电视大学顺应时代变化，于2012年更名为国家开放大学。原有广播电视大学办学体系称谓逐渐成为历史，取而代之的是开放大学体系。

　　开放大学遵循“统一规划、统一标准、共同平台、协同工作、合作共赢”的原则开展信息化建设，其中总部负责信息化顶层设计，制定信息化标准规范，建设各类用户服务的共同平台，构建一体化的数字化学习环境。分部及学院、分部以下的办学单位聚焦于平台应用。

　　国家开放大学在信息化建设上超前部署、率先探索，充分利用现代信息技术打造一体化、一站式平台，努力成为信息化引领教育现代化的示范区和试验田。

　　对标CMMI能力成熟度模型和OPM3组织级项目管理成熟度模型，多数开放大学制定了相应的制度规范、计划，并对过程有监控，但是对制度规范的技术性规范管理还不到位，对过程标准化进行定义和遵循尚未达到，还需投入人力物力继续提升信息化管理能力和水平。